B
Biotransformadas: Se refiere a la transformación metabólica que sufren las diversas sustancias en el organismo
C
Comburente: Se define como comburente a toda mezcla de gases en la cual el oxígeno está en proporción suficiente para que se produzca la combustión.El comburente normal es el aire que contiene aproximadamente un 21% de oxígeno.
Contaminación: La contaminación es la introducción en un medio cualquiera de un contaminante, es decir, la introducción de cualquier sustancia o forma de energía con potencial para provocar daños, irreversibles o no, en el medio inicial.
Corrosivas: Las sustancias corrosivas son materiales tan poderosos que pueden dañar o destruir metales. En los seres humanos, pueden atacar y destruir por acción química los tejidos del cuerpo tan pronto como entren en contacto con la piel, los ojos o los pulmones.
D
Dérmica: Referente a la piel.
E
Ecosistema: EL ecosistema es un sistema dinámico relativamente autónomo, formado por una comunidad natural y su ambiente físico. El concepto, que empezó a desarrollarse entre 1920 y 1930, tiene en cuenta las complejas interacciones entre los organismos (plantas, animales, bacterias, algas, protozoos y hongos, entre otros) que forman la comunidad y los flujos de energía y materiales que la atraviesan.
Erlenmeyer: El matraz o frasco de Erlenmeyer (generalmente llamado sólo Erlenmeyer) es uno de los frascos de vidrio más ampliamente utilizados en laboratorios de química. Consiste en un frasco cónico de vidrio de base ancha y cuello estrecho. Se los encuentra de diversas capacidades y con algunas variaciones. Suelen incluir una pocas marcas para saber aproximadamente el volumen contenido.
F
Factor de riesgo: Un factor de riesgo es cualquier característica o circunstancia detectable de una persona o grupo de personas que se sabe asociada con un aumento en la probabilidad de padecer, desarrollar o estar especialmente expuesto a un proceso mórbido.
I
Inflamabilidad: La Inflamabilidad es la medida de la facilidad que presenta un gas, líquido o sólido para encenderse y de la rapidez con que, una vez encendido, se diseminarán sus llamas.
Ingestión: La ingestión es la adquisición de un alimento o sustancia que se realiza por órganos especializados. La ingestión es la introducción de dichas sustancias en el aparato digestivo y se realiza a través de la boca.
Inhalación: La inhalación es la vía de exposición a gases, vapores de líquidos volátiles, aerosoles y partículas suspendidas en el aire. Los sitios de absorción son la nariz y los pulmones.
Intoxicación: Una intoxicación es producida por exposición, ingestión, inyección o inhalación de una sustancia tóxica. Para efectuar el diagnóstico y el tratamiento es fundamental identificar el agente que la haya causado. Este puede ser un alimento contaminado, un veneno, productos tóxicos utilizados en el hogar, un exceso de bebidas alcohólicas, de nicotina, de medicamentos, o de gases aunque se trate de ínfimas dosis.
Irritantes: son las sustancias que no siendo corrosivas, por contacto breve, prolongado o repetido con la piel o las mucosas pueden provocar una reacción inflamatoria.
N
Nocivas: La incorporación de estas sustancias por el organismo produce efectos nocivos de menor trascendencia.
P
Pictogramas: Los pictogramas son una serie de signos tratados con una síntesis formal de tal manera que nos transmiten el concepto de forma rápida.
Pipeta: La pipeta es un instrumento volumétrico de laboratorio que permite medir alícuotas de líquido con bastante precisión. Suelen ser de vidrio. Está formado por un tubo transparente que termina en una de sus puntas de forma cónica, y tiene una graduación (una serie de marcas grabadas) indicando distintos volúmenes.
Plaguicidas: Los plaguicidas son sustancias químicas utilizadas para controlar, prevenir o destruir las plagas que afectan a las plantaciones agrícolas.
Quemaduras cutáneas: Las quemaduras cutáneasson el resultado del contacto de los tejidos del organismo con el calor. Suele ser de origen accidental, doméstico o laboral, y las causas principales son el fuego, los líquidos hirviendo o en llamas, los sólidos incandescentes, los productos químicos, las radiaciones y la electricidad.
R
Reactividad: La reactividad de una sustancia o de una especie química es la capacidad de reacción química que presenta ante otros reactivos.
Riesgo: Riesgo es el daño potencial que puede surgir por un proceso presente o suceso futuro.
S
Solución: Una solución es una mezcla homogénea de dos o más sustancias. La sustancia disuelta se denomina soluto y esta presente generalmente en pequeña cantidad en pequeña cantidad en comparación con la sustancia donde se disuelve denominada solvente.
T
Tóxicas: Son sustancia que ser administradas a un organismo vivo, tienen efectos nocivos.
Toxicología: La toxicología es una rama de la medicina que estudia los efectos de las toxinas o venenos vegetales, animales y minerales, tanto como tratamiento o intoxicación. Normalmente se considera una rama de la farmacología o de la medicina legal.
V
Vaso de precipitados: Un vaso de precipitados es un simple contenedor de líquidos, usado muy comúnmente en el laboratorio. Son cilíndricos, con un fondo plano; se les encuentra de varias capacidades, desde un 25 mL hasta de varios litros. Normalmente son de vidrio (Pirex en su mayoría) o de plástico. Aquéllos cuyo objetivo es contener ácidos o químicos corrosivos, tienen componentes de Teflón u otros materiales resistentes a la corrosión.
miércoles, 29 de julio de 2009
Semana1. Introducción al uso seguro de productos químicos
Estimado Aprendiz...
Recuerde que este proceso es autónomo, es decir, usted es responsable de su aprendizaje ya que debe dedicar 2 horas diarias (como mínimo) al estudio de los temas y al desarrollo de las actividades propuestas por el tutor.
Generemos una comunidad virtual bien preparada con competencias verdaderas
¡Animo!
Actividades
Actividad 1. ¿Qué tan nocivas son las sustancias químicas de uso diario el hogar?
Estimado estudiante: examine el botón documentos, en el encontrará el material de apoyo para esta actividad. El documento se titula “Química en casa: Productos necesarios y peligrosos” además consulte la siguiente dirección electrónica http://www.mtas.es/insht/ipcsnspn/spanish.htm, la cual se encuentra en el botón enlaces externos, donde hallará las fichas de seguridad de gran número de compuestos.
Lea el documento de apoyo y elabore un cuadro resumen de 10 sustancias nocivas de uso diario en el hogar teniendo en cuenta los parámetros del ejemplo que se encuentra a continuación.
Sustancia Ingrediente(s) activo Usos, cuidados y recomendaciones
Clorox Hipoclorito de Sodio Es usado en el hogar para blanquear ropa y limpiar superficies gracias a que el anión hipoclorito es fuertemente oxidante, disolviendo grasas, y tintes de telas. Dado su poder oxidante tiene una marcada actividad bactericida como agente desinfectante y es muy tóxica para los seres vivos.
En contacto con ácidos provoca gases tóxicos. Provoca quemaduras.
Tras inhalación: irritación de las mucosas, tos y dificultad para respirar.
Contacto con los ojos: Ceguera.
Ingestión: Quemaduras en la boca, faringe, esófago, y tubo gastrointestinal. Posible perforación intestinal.
Tenga en cuenta que el hipoclorito de sodio usado en el hogar tiene bajas concentraciones pero sin embargo debe tener en cuenta las indicaciones de seguridad.
Recuerde que este proceso es autónomo, es decir, usted es responsable de su aprendizaje ya que debe dedicar 2 horas diarias (como mínimo) al estudio de los temas y al desarrollo de las actividades propuestas por el tutor.
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¡Animo!
Actividades
Actividad 1. ¿Qué tan nocivas son las sustancias químicas de uso diario el hogar?
Estimado estudiante: examine el botón documentos, en el encontrará el material de apoyo para esta actividad. El documento se titula “Química en casa: Productos necesarios y peligrosos” además consulte la siguiente dirección electrónica http://www.mtas.es/insht/ipcsnspn/spanish.htm, la cual se encuentra en el botón enlaces externos, donde hallará las fichas de seguridad de gran número de compuestos.
Lea el documento de apoyo y elabore un cuadro resumen de 10 sustancias nocivas de uso diario en el hogar teniendo en cuenta los parámetros del ejemplo que se encuentra a continuación.
Sustancia Ingrediente(s) activo Usos, cuidados y recomendaciones
Clorox Hipoclorito de Sodio Es usado en el hogar para blanquear ropa y limpiar superficies gracias a que el anión hipoclorito es fuertemente oxidante, disolviendo grasas, y tintes de telas. Dado su poder oxidante tiene una marcada actividad bactericida como agente desinfectante y es muy tóxica para los seres vivos.
En contacto con ácidos provoca gases tóxicos. Provoca quemaduras.
Tras inhalación: irritación de las mucosas, tos y dificultad para respirar.
Contacto con los ojos: Ceguera.
Ingestión: Quemaduras en la boca, faringe, esófago, y tubo gastrointestinal. Posible perforación intestinal.
Tenga en cuenta que el hipoclorito de sodio usado en el hogar tiene bajas concentraciones pero sin embargo debe tener en cuenta las indicaciones de seguridad.
jueves, 23 de julio de 2009
¡Un día de pelos!
Paco trabaja en un centro de estética muy prestigioso de Bogotá en donde inicio hace tan solo 1 mes. El necesita amoníaco diluido para decolorar el cabello a una clienta. Para ello se dirige a la vitrina donde se guardan las sustancias químicas, toma un recipiente de 3 litros que contiene amoniaco. Como no encuentra ningún recipiente de los que habitualmente utiliza con la etiqueta de amoníaco para verter parte del contenido, toma un recipiente vacío que utiliza Coni, la esteticista de la peluquería, y que tiene una etiqueta con el nombre de dimetil cetona (quita esmalte) y algunas especificaciones de uso y seguridad del producto.
Paco vierte la mitad de la cantidad que contenía el recipiente de amoníaco en el nuevo recipiente, y de éste extrae la cantidad que necesita y la deposita en un frasco. Como está de afán, Paco no sustituye la etiqueta de la dimetil cetona por otra con las indicaciones del amoníaco; pero, como recuerda que su jefe le ha dicho que es importante que cada producto tenga su nombre y especificaciones, piensa que lo hará tan pronto como pueda.
Al cabo de un rato, Coni se dirige a la vitrina porque necesita el quita esmalte para hacer un manicure a una clienta. Mientras tanto, Paco mezcla el amoníaco en un recipiente con oxigenta (peroxido de hidrógeno) sin ponerse guantes en las manos porque, a pesar de que tiene algunas zonas de las manos enrojecidas, piensa que la frase y pictogramas: “Irrita los ojos, la piel y las vías respiratorias” que observa y lee en el envase del amoníaco es irrelevante.
Sorpresivamente, la señora Concha clienta de Coni empieza a quejarse desesperadamente levantándose de la silla tomando con una mueca de dolor su mano derecha. Coni, sobrecogida, examina la mano de la señora y observa que tiene sus dedos irritados.
Paco le comunica lo que había pasado con los envases (amoniaco y dimetil cetona), Coni se dirige rápidamente a mirar las indicaciones de seguridad de la etiqueta del amoníaco y se da cuenta que la etiqueta está corroída y que no se puede leer el texto de precauciones y toxicidad; por lo que entonces el dueño del centro de estética decide llamar al responsable de la comercialización del producto para preguntar qué podía hacer, pero estos datos tampoco se explicaban con claridad.
Es entonces, cuando Coni se acuerda de que, en su formación académica como estilista recibió capacitación sobre el uso de las Fichas de Datos de Seguridad de productos químicos; pero tales fichas no existían en el centro de estética. La señora Concha al ver tanta ineficacia decide colocar la mano en el chorro de agua y luego dirigirse a su médico.
Resuelva la siguiente actividad de acuerdo al planteamiento del caso anterior:
1. Identifique los factores de riesgo expuestos en el caso anterior y elabore un listado de éstos.
2. Realice una breve documentación de los cuidados y recomendaciones, precauciones y pictogramas que se deben tener en cuenta para la manipulación de las sustancias químicas que se mencionan en el caso problema. Consulte las etiquetas de los productos; si no cuenta con ellos en casa, obsérvelos en el supermercado, examinando atentamente las fichas de seguridad.
Paco vierte la mitad de la cantidad que contenía el recipiente de amoníaco en el nuevo recipiente, y de éste extrae la cantidad que necesita y la deposita en un frasco. Como está de afán, Paco no sustituye la etiqueta de la dimetil cetona por otra con las indicaciones del amoníaco; pero, como recuerda que su jefe le ha dicho que es importante que cada producto tenga su nombre y especificaciones, piensa que lo hará tan pronto como pueda.
Al cabo de un rato, Coni se dirige a la vitrina porque necesita el quita esmalte para hacer un manicure a una clienta. Mientras tanto, Paco mezcla el amoníaco en un recipiente con oxigenta (peroxido de hidrógeno) sin ponerse guantes en las manos porque, a pesar de que tiene algunas zonas de las manos enrojecidas, piensa que la frase y pictogramas: “Irrita los ojos, la piel y las vías respiratorias” que observa y lee en el envase del amoníaco es irrelevante.
Sorpresivamente, la señora Concha clienta de Coni empieza a quejarse desesperadamente levantándose de la silla tomando con una mueca de dolor su mano derecha. Coni, sobrecogida, examina la mano de la señora y observa que tiene sus dedos irritados.
Paco le comunica lo que había pasado con los envases (amoniaco y dimetil cetona), Coni se dirige rápidamente a mirar las indicaciones de seguridad de la etiqueta del amoníaco y se da cuenta que la etiqueta está corroída y que no se puede leer el texto de precauciones y toxicidad; por lo que entonces el dueño del centro de estética decide llamar al responsable de la comercialización del producto para preguntar qué podía hacer, pero estos datos tampoco se explicaban con claridad.
Es entonces, cuando Coni se acuerda de que, en su formación académica como estilista recibió capacitación sobre el uso de las Fichas de Datos de Seguridad de productos químicos; pero tales fichas no existían en el centro de estética. La señora Concha al ver tanta ineficacia decide colocar la mano en el chorro de agua y luego dirigirse a su médico.
Resuelva la siguiente actividad de acuerdo al planteamiento del caso anterior:
1. Identifique los factores de riesgo expuestos en el caso anterior y elabore un listado de éstos.
2. Realice una breve documentación de los cuidados y recomendaciones, precauciones y pictogramas que se deben tener en cuenta para la manipulación de las sustancias químicas que se mencionan en el caso problema. Consulte las etiquetas de los productos; si no cuenta con ellos en casa, obsérvelos en el supermercado, examinando atentamente las fichas de seguridad.
Foro Temático 1
Foro 1
Estudio de caso
Apreciado Aprendiz,
Lea con atención el siguiente caso y a continuación desarrolle la actividad propuesta. A continuación, haga una exposición de su análisis a través del Foro temático, no olvide además, compartir sus inquietudes sobre el tema con sus compañeros y tutor a través del este mismo espacio.
Estudio de caso
Apreciado Aprendiz,
Lea con atención el siguiente caso y a continuación desarrolle la actividad propuesta. A continuación, haga una exposición de su análisis a través del Foro temático, no olvide además, compartir sus inquietudes sobre el tema con sus compañeros y tutor a través del este mismo espacio.
Foro Tecnico
En este espacio podran plantear inquietudes sobre la instalación de programas , manejo de la plataforma y herramientas del curso.
Instrucciones para participar:
1. Ingresar al foro, en la parte superior dar clic sobre la palabra: Secuencia
2. En los cuadros de textos que aparezcan, colocar el título de la participación y la descripción.
3. Dar clic en Enviar para terminar.
Si desea puede adjuntar archivos. Otra opción para participar es leyendo la participación de un compañero y dar clic en Responder.
El anterior procedimiento es idéntico en cualquiera de los foros
Instrucciones para participar:
1. Ingresar al foro, en la parte superior dar clic sobre la palabra: Secuencia
2. En los cuadros de textos que aparezcan, colocar el título de la participación y la descripción.
3. Dar clic en Enviar para terminar.
Si desea puede adjuntar archivos. Otra opción para participar es leyendo la participación de un compañero y dar clic en Responder.
El anterior procedimiento es idéntico en cualquiera de los foros
Foro social
Apreciado Aprendiz,
Este espacio le servirá como un medio de interacción social con sus compañeros y tutor que podrá utilizar para comunicarse de manera informal con ellos.
En esta primera semana, usted deberá presentarse a sus compañeros y tutor, poniendo una breve descripción de su perfil.
Conoce a tus compañeros, ellos pueden ayudarte en algún momento.
Instrucciones para participar:
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2. En los cuadros de textos que aparezcan, colocar el título de la participación y la descripción.
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En esta primera semana, usted deberá presentarse a sus compañeros y tutor, poniendo una breve descripción de su perfil.
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ya están puestas las actividades de la semana1, con su material
ya están puestas las actividades de la semana1, con su material...algunas reglas: 1 no copien&peguen e internet, se detecta fácil, lo mejor es leer y analizar y poner de donde salio la información. 2: la comunicación es por los foros no por correo electrónico, el motivo es la vigilancia del SENA. 3: profundicen las fuentes.. basta de wikipedias y rincones del vago.. 4: las tareas a tiempo, semana 1 para semana 1. el límite es hasta el 30 de Julio.
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